中班数学绕线圈教案？
教案名称：中班数学绕线圈
教学目标：
1. 学生能够通过活动把握绕线圈的基本概念。
2. 学生能够通过绕线圈的实际操作，提高他们的手眼协调能力和动手能力。
3. 培植学生的想象力和发明力，鼓励他们尝试不同的组合和样式。
教学素材：彩色纸、剪刀、胶棒、铅笔、彩色笔。
教学过程：
1. 导进活动：教师拿出1个绕好线的小圈问学生：“这是什么？”引导学生回答“线圈”。
2. 引进绕线圈活动：教师告诉学生，我们今天要1起动手绕线圈，让学生看察展示的绕线圈的不同样式，鼓励他们说出自己对于线圈的1些想法。
3. 指挥学生绕线圈：教师让学生1起动手绕线圈，首先教师示范如何在彩纸上绕线成圈。
4. 学生练习：教师发放彩色纸、剪刀等素材，让学生按照教师的指挥，自己绕线圈。
5. 学生展示：学生完成绕线圈后，展示给全班同学看，鼓励他们分享自己的想法和发明。
6. 拓展活动：依据学生的理解能力和动手能力，可以引导他们尝试不同的绕线圈样式和组合，如双色线圈、绕线圈拼图等。
7. 总结及评判：教师与学生1起回忆整个活动，询问学生对于绕线圈有哪些新的熟悉和感受，鼓励学生积极回答。
教学亮点：
1. 通过实际操作，扶助学生理解绕线圈的概念。
2. 引导学生发扬想象力和发明力，鼓励他们尝试不同的线圈样式和组合。
3. 通过动手操作，提高学生的手眼协调能力和动手能力。
教学评估：
1. 教师看察学生的实际操作过程，评估学生的动手能力和手眼协调能力。
2. 学生之间互相展示自己的绕线圈，互相评判和欣赏。
拓展活动：
1. 让学生自由创作各种绕线圈样式，鼓励他们做个展览，并邀请家长参看。
2. 制造绕线圈小故事，让学生在故事中发扬自己的想象力和发明力，编写属于他们自己的绕线圈冒险故事。
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