枣核教学反思及不足与改进？

枣核教授反思及不足与改善？

“枣核”教授班星1课文学习，除了研究课文外，主题的拓展更是精髓。基于这一点，我在课前动员学生收集了大量爱国诗和真实案例，但准备的案例最终让学生解读为观众。

目前，单一“语言智能训练式”的“生者，字作业”日益改变形式。相反，这是融合在更多情感、视听体验中的多元化作业。这对学生45分钟外的多元化智慧发展无疑有很大帮助。以此为出发点，我做了以下作业安排。与作品结合，根据现实写出了对家乡爱国感情的认识体验。