道德如何与他教授设计的第二课时间联系在一起？
《如何联系他》是小巧版小学品德与社会四年级二卷三部分单元的最后一堂课，教材包括《阿姨连接方法》《我来试试》《沟通发展》《小故事："传达幸福"等丰富的内容，在新的教育过程中体现了"以人为本"的核心理念。通过教育，每个学生都能对生活中常用的沟通方式及其特点有一定的理解，在具体情况下，可以选择适当的沟通方式，学会与他人联系。这个课程的安排对于培养学生从小就正确观察周围社会、适应社会生活的能力具有重要意义。本案例设计选定了"联系阿姨的方法"和"我来试试"等第一节课的教育课程。教育目标
1.知识和技能：让学生了解通信的概念，了解现代通信的类型和方式，学习几种常见的通信方式;比较不同通信方式的特点，选择合适的通信方式，学会与亲友沟通。
2.过程和方法：能够在模拟情况下理解和掌握各种现代通信方法。
3.情感态度价值观：感受沟通与人们生活的密切关系，理解和遵守沟通的基本礼仪和相关法规。
设计理念
1.通过建立情境和体验活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中了解常用的通信方式的使用方法和注意事项。
2.在教材的基础上，适当增减教学内容，使所选案例贴近学生的生活，满足学生的实际需要，提高学生的社会适应性。
3.运用不同的教学手段，采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，让所有学生积极参与学习过程，让不同层次的学生都有回报。
教育的重点。
了解通信的理解，一般的通信方法和通信分类，以及信息的传输方式。了解常用的通信方式的特点，选择合适的通信方式与他人联系。
教学有困难。
如何正确使用不同的通信方法
准备培训
学生写信给亲戚或朋友，报告他们的学习和生活，并准备信封。教师制作相关课件。
课程体系
第一，导入方案
王布尔有一首著名的诗。"海记忆知己，天涯邻居，事实上，在古代，这只是人们的美好愿望，今天，随着科技的进步，通信事业发展迅速，距离天山万寿很远，随时都能保持联系，就像近在咫尺一样，胡锦涛总书记曾与远在太空的姚志刚在天地通话，他们的祝贺出席活动圆满成功。事实上，通信不仅在高科技领域发挥着至关重要的作用，而且与我们日常的生产和生活密切相关。今天我们将以"如何联系他"为主题，学习与通信相关的知识。
[从古人的"美好愿望"到今天的"天地通话"，学生们可以初步感受到现代通讯的魅力，激发学生的学习欲望]
2.活动1：了解一般的沟通方式--如何联系阿姨？
1.现在有一个叫李红的同学遇到了几个困难，我想向你求助，你愿意嘛？请看一下视频。（视频：如何联系她。）
李红有什么办法联系阿姨？学生交流报告。
2.大家刚才提到的写信、打电话、发电子邮件、QQ聊天等都是常见的沟通方式。（随机显示课件：常用的通信方式：写信、打电话、发邮件、发短信、QQ聊天。
3.那么，什么是通信？你通常能把它分成哪两个？主要区别是什么？请阅读一些小材料来回答上面的问题。（课件：通信）
通信
通信是指将信息从一个地方传送到另一个地方，它分为邮政通信和通信，邮政通信是指利用汽车、火车、船舶、飞机等交通工具传递信件、包裹、报纸，通信通信是指利用通信信号传递声音、文本、图像信息。
沟通，报告教师摄像机板书。（传输内容因传输方式而异）
4.判断以下通信方式是邮政通信还是通信通信？（课：抢答卷）
A：您判断下一种通信方式是邮政通信还是通信？
打电话
写信
发送简短的信息。
发送电子邮件
QQ聊天
送贺卡。
[在对沟通概念和分类的初步理解的基础上，让学生对常用的沟通方法进行分类，肯定能巩固和深化对概念的理解，特别是通过回答，进一步激发学生的学习兴趣，激活课堂氛围。
第三，活动二：学会选择--哪种方式最适合你？
通信方式有很多种，不同的方式有自己的特点，我们选择哪种通信方式要根据具体情况来决定，首先要看通信双方的条件，然后综合考虑传输什么信息，传输的速度、成本和紧急情况。
当出现以下情况时，您会选择哪种通信方式？请告诉我你的理由。（小组讨论）（课件：哪种方法最合适）
最合适的方法是什么？
1.妈妈突然得了急病，让救护中心派救护车，怎么联系？为什么？
2.外面地的爷爷奶奶报告你的生活和学习，你应该做什么沟通？为什么？
3.如果父亲出差在家有需要找的事，可以通过什么通讯联系？为什么？
4.移民想投稿，可以使用什么通讯？为什么？
交换报告。
[在本栏目中选择的案例来自于学生熟悉的社会生活，因此具有很强的现实意义。在讨论中，要充分尊重学生，让他们能够根据自己的实际情况选择合理合适的沟通方式，不要把老师的观点强加给学生。]
第三，我会试试的。
1.过渡期：写信、打电话和发电子邮件是日常生活中最常用的交流方式，所以让我们自己试试吧!
2.写一封信
给一位女士写封信。（给阿姨的信）
我亲爱的女士：
你好!
你最近身体健康吗？让我告诉你好消息。我要去北京领奖，你能在20号下午5点接我吗谢谢阿姨。
异常
敬礼
侄子李洪先生
10月4日
提示：消息一般包括四个部分：姓名、文本、姓名、日期;如果文本开头经常有问候，结尾有祝福或写下固定的语言，如"道理"和"敬礼";信的内容要简洁，语气要恰当，表达的意思要明确。
第二课在全语文老师的指导下，给亲戚朋友写信，现在让我们沟通一下，阅读地名、显示投影、集体评价。
3信写完后要写信封，能写吗？
（课件：空信封）让一个学生解释如何写信封。（老师与学生介绍一起输入具体内容）
摘要：信封左上角写有收件人的邮政编码、地址和姓名，右下角写有收件人的地址名称和邮政编码。提示：邮政编码可以在邮局或网上查询，地址书写必须是标准的。
写一个你想寄的信的信封。老师在行间巡逻，收集代表性的信封，投影显示，并集体纠正。