7年级英语分组的最佳设置方法?
1.合理分组分工。
首先,合理划分合作互动学习小组;
根据一定的规则,班里的学生可以分成几个小组,可以是班级的自然小组,也可以是英语教育的需要或开放的群体--学生自由组合的小组。在编制小组时,应充分考虑成员的学习成绩、性别、个性、能力和智力差异等因素,确保学生有充分的机会获得教师和学生的帮助。
其次,要合理分配队员的作用。
每个小组成员分配角色和领导,例如组长、记录员和报告员等。能够充分调动各小组成员的参与意识,也有助于教师评价小组,加强学生的成功经验。英语学习合作小组成立后,各小组成员相互友好、坦诚地会面,并要求民主平等。其中组长一般是学习成绩好、乐于助人、具有一定合作创新意识、口头表达能力强、组织能力强的学生,在活动中发挥组织和示范作用。
2.为了使Freeee talk的内容丰富多彩,让更多的学生能够锻炼,课前合作准备发言传统的轮班体系使活动更容易形式化。教师提前准备主题,让学生分组进行,在组成员个人安排的基础上进行集体加工,然后在课堂上组选代表讲话,教师指定报告可以以学生或组成员团体表演的形式进行。这不仅可以培养学生的英语使用能力,还能激发学生英语学习的兴趣。上课前还可以营造合作学习的氛围。
3.合作预习新课老师提前告诉学生预览的内容和要求,查字典,查找相关背景知识信息等,提前看文本或对话,找出重点、难点,思考问题,提出质疑,课后练习,经过小组讨论,小组解决不了难题,进入小组笔记。然后,在课堂上听取老师的评论,并逐一解决你的疑问。
4.在课堂上的小组合作学习中学英语教学中,合作学习方法的充分利用相对较少。大部分教学要灵活运用班级集体教学和小组合作学习。对于课堂合作学习的课程设计,教师在备课时要深入研究和体现教材的新理念。导入对话或正文时,作者经常要求学生对特定语言结构的功能或用法进行分组总结。如果在这个教“making suggestions”的日常社交用语中,我要求学生总结建议的文章及其回答方法。经过独立思考和小组讨论,学生们发现了各种不同表达。他们也有很多答案。然后,我将引导学生观察这个句型中动词的形式。学生们对自己思考和总结的知识印象更深刻,记忆力更强。