介绍中班健康社会课程？
【活动目标】
1、感受主角胖胖对角色扮演活动的认真和投入。
2、知道无论是主角还是配角，认真努力的表现都值得肯定。
【活动准备】
故事PPT，角色头饰：白雪公主、王子、王后、矮人
【活动目标】【活动目标】
1、感受主角胖胖对角色扮演活动的认真和投入。
2、知道无论是主角还是配角，认真努力的表现都值得肯定。
【活动准备】
故事PPT，角色头饰:白雪公主，王子，女王，矮人，一个垫子，一篮苹果。
[活动过程]
一、导入。
1、老师:孩子们听过《白雪公主》的故事。故事里有谁？
2、老师:你能说清楚，说完整吗？
3、老师：如果你想表演一个故事，你想扮演什么角色？为什么？
4、老师:故事中，主角叫主角，次角叫配角。在《白雪公主》的`故事中，谁是主角？
5、老师：有一所幼儿园，今晚要演《白雪公主》的故事，有个孩子叫胖胖，你猜他扮演了什么角色？
6、老师:他扮演了什么角色？让我们一起听故事。
二、倾听、理解故事，感受主人公胖胖对角色的认真和投入。
1、老师讲故事《胖石头》，说“当然！你没看见吗？”引导孩子观察画面。
2、老师:你知道胖胖扮演谁吗？
3、老师:胖胖到底演谁？我们继续往下听。
4、讲故事后提问:
胖胖扮演了什么角色？
为什么其他孩子不愿意演戏？
你觉得胖胖演得好吗？为什么？
5、老师总结：每个人都不愿意扮演这个角色，胖但愿意，表现很好，告诉我们，无论是主角还是配角，只要我们认真做，都会值得别人的肯定。
6、老师:如果让你演，你能演好大石头吗？
7、老师:让我们一起玩大石头试试。大石头从故事的哪里开始？(故事一开始，就要玩好大石头，不能动。)
8、老师:故事结束了，请谈谈你扮演大石头的感受。
9、老师总结:胖胖能认真坚持做好一件事，是一种很好的品质。我们应该向胖胖学习。
第三，联系孩子的生活。
1、老师:孩子在平时的活动或游戏中，哪里也可以向胖胖学习？
2、老师：在游戏中，没有人扮演一些角色。只要你能认真做好，你就会得到别人的赞扬和肯定。我想表扬我们的孩子。其他人在回答问题时可以仔细听。回答问题的孩子是主角，其他孩子是配角。认真听也值得我们表扬。
四、扮演角色，体验角色的认真和投入。
1、老师:我邀请几个孩子来演这个故事。谁愿意表演？
2、请五个孩子上来讨论他们想扮演什么角色。
老师:给你10秒，讨论你想扮演什么角色。
3、老师:老师给大石头准备了一个垫子。大石头怎么玩？
4、老师:当我们看表演的时候，我们的孩子应该怎么想？(保持安静，不能说话。)
5、老师讲故事的一般内容，演员按照老师讲的顺序出现。
6、老师:你觉得大石头怎么样？
7、老师：我们为他们精彩的表演鼓掌。