化学实验是什么研究方法？
1．主要方法
（1）观察：一种有计划、有目的的用感官考察研究对象的方法。人们既可用感觉器官观察物质的颜*、状态、气味，也可借用一些仪器进行观察，从而提高观察的灵敏度。例如，我们通过观察*的颜*、状态、保存方法及*与水反应的现象，可以分析归纳出金属*是硬度、密度较小，熔点较低的银白*固体。
（2）实验：借助实验，可以分离和提纯所需要的物质，确定组成物质的元素及含量，解释物质的微观结构，揭示化学现象的本质。
实验一般可分为定*实验和定量实验。实验的一般程序是：明确实验目的→设计实验步骤→准备实验*品和装置→实施实验→记录结果及分析→反思。
（3）分类：指分门别类地对所研究的对象进行研究，从而总结出各类事物的一般规律，或者将所研究的某一对象归类，通过这一类事物的一般规律深刻认识所研究的对象。
例如，在有机化学中学习烃类物质时，可根据烃的组成和结构将烃分为*烃、烯烃、炔烃、芳香烃进行研究。
（4）比较：找出比较对象（如化学概念、物质*质）间的异同，认识比较对象间的内在联系。
例如，通过对金属*和金属铁的物理*质和化学*质的比较。可以在理解的基础上，更加牢固地掌握金属*作为金属单质的通*以及作为活泼金属的特*。
（5）假说：以已有的事实材料和科学理论为依据，面对未知事实或规律所提出的一种推测*说明。假说提出后需要实验的*实，才能成为科学理论。
（6）模型：以客观事实为依据建立起来的，是对事物及其变化的简化模拟。模型一般可分为理论物体模型和理论思维模型。
例如：人类对原子结构的认识，就经历了道尔顿的原子模型（1803年）、汤姆逊的“葡萄干布丁”模型（1903年）、卢瑟福的核式模型（1911年），玻尔电子层排布模型（1913年）、量子力学模型（1926年）等不断发展深化的理论物体模型过程。再如，人们对于物质可能具有的化学*质的分析，首先确定该物质类别，通过该类物质的化学*质的通*确定该物质可能有哪些*质；然后再分析构成物质的各元素的价态是处于最高价、最低价、还是中间价态，判断可能发生的氧化还原反应；最后再通过实验验*这些化学*质是否真正存在，这是一种理论思维模型。