如何构建班级文化？
一、制定班规班训。
班规班训有利于培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是教师引导学生所追求的奋斗的目标以及共同遵守的法规。同时也体现着一个班级的精神风貌以及班集体的价值观。它起着培育学生树立正确的人生观，价值观作用，激励学生主动践行社会主义核心价值观所倡导的内容。
二、设计班徽班歌。
班徽班歌有利于培育学生形成乐观豁达积极有为的好少年。班徽班歌象征着班级的活力与精神状态。班主任教师要充分挖掘资源，带领学生设计和制作有利于激发学生朝气蓬勃的班徽班歌。
三、撰写班主任寄语。
班主任寄语有利于塑造和养成学生良好人格品质。 小学生良好人格品质的养成，班级文化建设发挥着重要作用。班主任寄语是对学生的人格养成极富影响以及激励性。班主任寄语在无声中塑造和培养学生的良好人格品质。
四、展示班级荣誉。
班级荣誉有利于增强学生集体荣誉感和责任感。班级内的荣誉墙起着激发学生集体感与责任心的重任。荣誉墙上可以是班级在各种比赛或者活动中获得荣誉，也可以是学生个体获得的荣誉。荣誉墙不但可以激发学生集体自豪感，还可以激发班级学生相互激励的斗志。
五、组织文化活动。
文化活动有利于学生全面发展和增强学生社会责任感。开展丰富的活动是促进学生全面发展和增强社会责任感强有力的手段。教师要积极组织学生参加有利于养成良好思想道德品质的文化活动。如： 校内可以利用各种节日开展活动。三八节“我爱妈妈”；清明节“祭先烈”；五一 “红五月歌咏比赛”；七一“童心向党”；十一“我爱我的祖国”等等。校外可以开展“走进养老院—敬老爱老”；“我给小鸟找个家”等。通过开展丰富多彩的文化活动，增强学生爱国情怀，感叹我国传统文化魅力，激发孩子社会的责任感。为孩子的终身发展奠定基础。
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