小学书法教学论文：如何正确培养学生？
一、考虑学生的全面发展 受到应试教育的高度赞扬，一些学校的一些教师仍然把分数作为衡量教学质量的标准。因此，许多人陷入了围绕“分数”教学的怪圈，忽视了人性的发展。通过学习，我坚信我强调学生的全面发展，学习优势是正确的 。
二、信任和宽容学生 学生是学习的主体，应该给学生学习的主动性，让学生在探索中享受成功。在未来的教学中，我们应该给学生更多的宽容，相信学生的能力，并努力锻炼和提高学生的能力。
三、学生才是学习与发展的真正主人 事实证明，我们从事“填鸭式”教学，结果是学生被动地“倾听”，课堂气氛沉闷，抑制了学生的学习热情和主动性，效果可想而知。通过学习，我注重优化课堂教学结构，改革课堂教学设计，根据儿童的心理、年龄、生理特点，设计儿童愿意接受有趣的教学，在课堂上，注重反映培训过程，问重点、难点、语言。老师“少说”、 “少问”可以节省时间进行各种形式的练习，将练习有机地结合在问题中，培养学生的听、说、读、写能力。
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