双减理念下的小学数学改革与实践研究属于德育吗？

双减理念下的小学数学改革与实践研究属于德育吗？

双减理念下的小学数学改革与实践研究可以被视为德育的一部分。德育是培养学生的道德品质和价值观的过程，而数学改革与实践研究不仅仅关注学生的数学知识和技能，更注重培养学生的创新思维、合作精神和问题解决能力。

通过这种改革与实践，学生可以培养自主学习、探究精神和团队合作的能力，同时也能够培养学生的责任感、公平意识和社会责任感，从而促进学生的全面发展和德育目标的实现。