长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接到举报,正在核实, 你怎么看

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长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接到举报,正在核实, 你怎么看

这种论调有两点不妥:第一,歧视文科生!第二,是老师说的,还发了一篇文章。如果没有人断章取义,老师的言论是不正确的!


古人训练:人到八十八,不能嘲笑别人秃头瞎!这是在说,怎么能随意发表不恰当的言论呢?尤其是老师,老师,更不能胡说八道!

文韬武略,各有千秋,我教物理,特别羡慕文科生的出口,看看我写的东西,很糟糕,很多时候单词不满意,更重要的是,有时会写另一个单词!有时我很长一段时间没有表达我想说什么!因为自己有缺点,很羡慕那些洋洋洒洒下千言万语的人!


刚才我们三个理科初中老师一起辅导一年级的小学生,题目如下:

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看


第一个问题:这首儿歌有多少句话?我们讨论的结果是6句,答案是7句。你知道为什么吗?因为:哦!也是一句话!看,这是理科生不明白的吗?

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看



另一个例子是刚刚结束的第二次月考数学题,如图所示:

长春一高中班主任被曝歧视文科生,发文称“文科男生太娘,女生没头脑”,教育局:已接举报,在核实, 你怎么看

原来,像20个问题这样的问题几乎是分题。大多数学生都能做到这一点。否则,过去使用的单词会发生什么?相反,这次使用的单词会发生什么?在我看来,他们认为这两个意思是一样的。事实上,两者之间有很大的区别。表格大不相同,答案也不同。老师是个大师吗?

以上两个例子:我想表达的是,文科生有文科生的优点,理科生也有理科生的高招。他们不能从偏见的角度看待他们。他们闻到了顺序,专门从事艺术行业!

支持教育局的调查。如果不断章取义,老师最好尽快纠正自己的话!这件事也警告我们,作为老师,我们必须三思!

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