孩子们上幼儿园，回家后，父母应该问什么问题？
掌握一定的技巧和方法，用“九问”和“十不问”，培养良好的亲子关系，让孩子爱上幼儿园。
十不问
不要问：幼儿园里有人欺负你吗？
二、别问:今天哭了吗？
三、不要问:老师批评你了吗？
4.不要问:你今天表现好吗？
五、别问：有孩子抢你的玩具了吗？
不要问：今天在幼儿园学到了什么？
七、别问:老师喜欢你吗？老师今天表扬你了吗？
八、不要问:幼儿园吃什么饭？好吃吗？
九、别问：你喜欢幼儿园吗？
十、别问:你喜欢哪个老师？哪个老师带你去玩？
九 问
第一，你可以问:你今天帮老师/孩子做什么？
提出问题后，家长可以引导孩子启动“回忆”模式，试着整理一天与老师和孩子相处的经历，帮助老师和孩子增强自信和荣誉感，更喜欢上幼儿园。
第二，你可以问:你的好朋友是谁？你为什么喜欢他？
提出这个问题，有意识地让孩子们在幼儿园与孩子们交流，找到自己的好朋友。同时，让他了解孩子的优势，树立价值观，加强孩子对幼儿园优势的记忆。
第三，可以问:今天班里发生了什么有趣的事情？
当孩子回答时，父母应该注意倾听，引导孩子表达自己的观点，而不是急于评价。孩子表达完之后，多和他讨论，不仅可以增加对孩子的了解，还可以在讨论中传达正确的观点和价值观。
四、可以问：有什么不懂的事需要爸爸妈妈的帮助吗？
这个问题可以让孩子觉得父母非常关心你，可以随时提出问题，以获得孩子的信任，帮助他敞开心扉，不再因为各种无法处理的问题而抗拒幼儿园。
五、可以问：你今天和孩子们玩了什么游戏？
这样的问题，内容具体明确，孩子们知道如何回答，并有回答的欲望。孩子们说得更多，这将帮助父母了解孩子在幼儿园的情况，并激发他们对幼儿园的兴趣。
六、可以问：教妈妈你今天新学的小纸船好吗？
用具体细节和孩子讨论自己感兴趣的话题。慢慢地，孩子们会喜欢和父母分享一天在花园里的生活。
七、可以问:今天又长技能了吗？
问问孩子是否会拉锁和系鞋带？引导孩子建立自己的成长意识是为了激发孩子的内在能力，而不是简单地要求孩子改变。
八、你可以问:老师今天给你讲了什么故事？
如果你想知道你的孩子在幼儿园学到了什么，你可以避免“学习”这个词，直观地提到“你今天画了什么”、具体问题，如“今天做了什么手工”，间接巧妙地了解孩子们在花园里的生活，同时也能让孩子们巩固学习内容。
九、可以问:你今天对老师说谢谢吗？
让孩子知道老师很辛苦，老师在帮助他成长，让孩子懂得感恩，学会说谢谢。
与问孩子在幼儿园“吃什么”相比、“哭不哭”，孩子的感受、成长、关心他人等方面才是父母真正需要关心的。
