适合全班玩的游戏？

"游戏推荐：群体合作策略卡牌游戏《纸牌屋》。这款游戏中，玩家需要通过投票决定国家领导人，并利用各种手段提升自己在政治舞台上的影响力。游戏注重策略和团队协作，适合全班一起玩耍。"

一、观谁反应快游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏 *** ：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组，教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以表示，如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，表示向左转，手心转向右90度，表示向右转；双手向内轮转，表示后滚翻；双手向外轮转，表示前滚翻等，做错动作或反应迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜。

游戏规则：

（1）必须按信号做规定的动作。

（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不能相互提示。

提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。

二、猜灯谜游戏目的：通过脑力活动，锻炼思维敏捷性和反应速度。

游戏 *** ：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“灯谜”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复，然后由本组的某一位学生开始说，用自己的灯谜去猜其他学生的灯谜（所猜的灯谜必须是本组有的灯谜），是篮球的学生开始说“篮球猜排球”，以次循环反复。

游戏要求：在猜灯谜时，首先要说出自己的灯谜，才可以去猜其他人的灯谜，如某学生猜了本组没有灯谜，这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

三、猜成语游戏目的：训练学生的记忆力和理解力。

游戏 *** ：全班分成若干组（每组7——8人为宜），每个小组的学生准备一个成语卡片，从成语卡中随机抽取一个成语作为答案，依次读出这些成语的意思，这个游戏需要学生们有足够的记忆力来记住所有的成语，同时也需要他们有足够的理解和判断力来找出正确的答案。

游戏规则：

* 每个小组抽取的成语数量有限制，以保证公平性。

* 如果出现重复的答案，可以投票决定。

四、吹气球比赛目的：锻炼学生的肺活量，同时增强团队合作精神。

游戏 *** ：全班分成若干组（每组7——8人为宜），每位队员手中拿着一个装有气球的袋子，间隔排列在一张长方形的桌子上，在开始游戏前，让每个人闭上眼睛或者尝试一下不用呼吸也能吹出足够的气球，老师宣布开始比赛，每组的之一个成员负责先吹出满气的气球，一旦吹完一个，就需要在队友的帮助下，将手中的气球重新充气到满气状态，如果有人吹出的气球没有满气，那么就失去一次比赛的机会，比赛结束后，最后一个完成比赛的人将会得到一些奖励。

游戏规则：

* 每个人都要参与比赛。

* 每位队员都需要协助另一位队员。

* 如果有人无法吹出足够的气球，那么就失去一次比赛的机会。

钓鱼游戏目的：培养观察力和判断力。

游戏 *** ：全班分成若干组（每组7——8人为宜），每个小组的同学需要手持鱼竿，寻找水中的鱼，当看到鱼出现时，就可以用力把鱼竿拉起来，游戏结束时，更先钓到鱼的小组将获得奖励，如果你钓到了鱼，就不算在比赛中。

游戏规则：

* 游戏过程中，每个人都可以抓住机会获取奖励。

* 游戏过程中，不要用力拉鱼竿，以免伤到鱼。