如何创编体育游戏？

如何创编体育游戏？

通常我们会直接应用教科书上的游戏，但有时为了满足学生的需求和体育教学的要求，我们需要对游戏进行改编或全新创编，在创编体育游戏时，我们需要遵循一些主要原则，注重方法，包括游戏名称、书写格式、组织图示等，对于新时期的体育游戏创编，我有以下建议：

遵循原则并注重新要求

1、锻炼性原则：在创编游戏时，应注重学生身体的全面锻炼，通过游戏促进学生身体各器官、系统的全面发展，提高心理健康水平，增强智力发育，提倡在大课间体育活动中穿插体育游戏，实现阳光体育的目标。

2、趣味性原则：确保游戏能吸引学生积极参与，让他们在游戏中感受到快乐与意义，新时期的游戏应更注重培养学生的自信心、竞争意识和团队协作能力，通过新颖的动作、复杂多变的形式，提高游戏的趣味性。

3、针对性原则：在创编体育游戏时，不仅要针对教学任务，还需考虑学生的实际情况、气候条件、场地和器材等因素，由于学生构成复杂，包括城市和农村的学生，因此在游戏创编中要均衡学生的心理障碍，适应大多数学生的身体适应能力，还需遵循启发性、安全性和教育性原则。

4、时代性原则：新时期的体育游戏应顺应时代发展的要求，适应时代特点，游戏应体现时代所要求的主张和社会发展的动态，培养学生的自信心、荣誉观，坚定他们的理念，建立坚强的意志。

细致注重能力培养的创编方法

1、游戏目的任务要明确，针对性强，新时期体育游戏的创编应有一个明确的目的，考虑学生的身心健康、生理负荷和身体要求，针对课程内容，通过游戏提高学生身体素质，巩固动作要领，发展某些项目技能。

2、游戏素材要新颖多样、具体客观，选择新颖多样的游戏素材是新时期体育游戏创编的关键，在确定游戏目的和任务后，选择游戏素材时要结合实际教学或课余体育训练，从生活实践中发现新动作，从新事物中模拟新动作。

3、确定游戏的方法要得当，方式多变，在新时期体育游戏的创编中，游戏的教具应流行时尚，游戏的方式和队形要合理搭配，避免冲突，采用合理多变的方式调动学生的积极性，让他们好奇快乐地参与游戏，达到锻炼的目的。

其他方面要求

1、制订游戏规则要细致灵活，针对当今孩子个性强的特点，游戏规则制定要明确细致，条文不能太多，成功与失败的界限要分清，对犯规的处理办法要规定清楚，也要给学生留一定的空间发挥思维和创造力，以锻炼他们的多项素质，通过体育游戏的锻炼，培养学生的自信心、荣誉观和坚定的意志，此外还要注重游戏的书写格式和组织图示的要求，这些方面的细致考虑将使新时期的体育游戏更具吸引力和有效性。