小班智力游戏接龙牌的教案？

小班智力游戏接龙牌教案

目标明确，旨在通过有趣的接龙游戏，帮助幼儿识别长短、高矮、数字，并学习基本的排序概念，为了达成这一目标,我们精心准备了以下教案。

【游戏准备】

1. 长8厘米,宽4厘米的白卡纸若干。
2. 幼儿分组,每组2至4人。
3. 数字接龙卡若干，长短接龙卡若干，高矮接龙卡若干,数物接龙卡若干。

【游戏过程】

导入环节

1. 教师向幼儿介绍接龙游戏的规则和目的。
2. 引导幼儿观察并讨论接龙牌的特点，如卡纸的颜色、大小、形状等。

具体游戏过程

1. 数字接龙 （1）教师出示数字接龙卡，引导幼儿观察并说出数字的顺序。 （2）幼儿根据卡片两端的数字顺序进行接龙。“数字宝宝1-5”接“数字宝宝6-8”。 （3）鼓励幼儿用语言描述自己的接龙过程和结果。

2. 长短接龙 （1）教师出示长短接龙卡，引导幼儿观察并讨论长短的概念。 （2）幼儿根据卡纸的长短顺序进行接龙。“长纸条-短纸条”接“长-短不一”。 （3）鼓励幼儿用语言描述自己的接龙过程和结果。

3. 高矮接龙 （1）教师出示高矮接龙卡，引导幼儿观察并讨论高矮的概念。 （2）幼儿根据卡纸的高矮顺序进行接龙。“高纸条-矮纸条”接“高-矮不一”。 （3）鼓励幼儿用语言描述自己的接龙过程和结果。

4. 数物接龙 （1）教师出示数物接龙卡，引导幼儿观察并理解数物的关系。“一个苹果-两个梨”接“数量多的物品”。 （2）幼儿根据物品的数量与数字进行接龙。“数字卡片1-5-苹果卡片”接“数字卡片越多越像苹果”。 （3）鼓励幼儿用语言描述自己的数物接龙过程和结果。

总结环节

教师总结本次游戏的目的和规则，强调排序的概念和重要性,鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续运用所学知识。

注意事项

1. 游戏过程中，教师要保持游戏的趣味性,让幼儿积极参与。
2. 教师在引导幼儿观察和讨论时,要注意引导幼儿的思维和想象力。
3. 对于能力较弱的幼儿,教师可以给予适当的指导和帮助。

通过本次小班智力游戏接龙牌的教案，旨在帮助幼儿在游戏中学习长短、高矮、数字的概念，同时培养幼儿的排序能力和思维能力,希望孩子们能在游戏中收获快乐和成长！