双词句阶段儿童语言发展的特点在于孩子开始掌握并组合使用简单的双词句，如“我要吃苹果”、“妈妈去哪”等，语言理解能力增强，能够执行更复杂的指令，此阶段儿童开始主动表达需求和想法，词汇量逐渐扩大，语言发展呈现质的飞跃。 儿...