一年级小学生劳动教育活动方案？一年级数学下册，多一些少一些多得多少得多教案？

1年级小学生劳动教诲活动方案？

小学劳动教诲实施方案1

　　1、指挥思想

　　劳动和劳动技术教诲是中小学教诲不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教诲方针，实施水平 教诲、提高学生总体水平 的基本途径。为深进做好学生良好习惯养成教诲工作，制定本方案。

　　2、各项教诲活动安顿

　　1、爱绿护绿活动教诲。

　　（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽1份力。

　　（2）中高年级可开展“爱护环境动起来”活动。各班组织开展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

　　2、自理劳动、家务劳动教诲：

　　（1）各班将劳动教诲纳进“班级主题教诲活动”，并和”家校1体“教诲评判工作结合起来，利用“家长学校”向家长和学生宣扬劳动教诲的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

　　（2）依据不同年级学生能力，通过“星级评选”等形式开展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

　　3、班级劳动。

　　（1）做好班级值日等日常劳动指挥，确保每位学生参与班级劳动，劳动到位。

　　（2）开展每月1次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意识，对学生进行劳动技能的指挥。

　　4、课堂教学。

　　3~6年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教诲目标，开展必要的综合实践活动，积存活动素材并上交德育处。

　　5、节日教诲。

　　各班在5 1劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最荣耀 》，诵读《粒粒皆辛劳》等活动。

　　3、家庭、学校教诲做到“8不要”

　　1、不要把劳动作为1种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做清洁”。

　　2、不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任务免了”。

　　3、不要再孩子面前藐视劳动，如“现在不好好学习，将来就要捡垃圾”。

　　4、不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗”。

　　5、不要因为1次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨的”。

　　6、不要用大人的准则来要求孩子，如“10分钟了，1件还没做完，我都做3件了”。

　　7、不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有啥两样”。

　　8、不要在孩子面前说1些“厌恶劳动”的话，如“居委会让大家扫雪，我才不往呢”。

　　各班简要总结教诲活动，期末交德育处。依据总结情状，德育处评选“劳动好少年”。

目标我们来扫地活动，学习要求1年级孩子们把握住扫地只想简单的生活技能，并且能够独立进行活动讲课分析，老师把劳动课扫地的程序，规则以及准则，并且在扫地过程中所要注重的各种问题，给孩子们1条1条的列在了黑板报上，让孩子们参考学习，理解，以便在实际劳动过程中能尽快的完成劳动任务，从劳动效果来说，老师，对于做的比较好的孩子，给予了奖励和夸奖

1年级数学下册，多1些少1些多得多少得多教案？

1、 教学目标 　　1．引导学生独立探求，初步学习对数量的估量，逐步建立数感。 　　2．理解多1些、多得多、少1些、少得多的相对性，并能够用正确地语言进行表述。 　　3．培植学生的协作 与交流的意识与能力。 2、教学重点： 理解多1些、多得多、少1些、少得多。会用这些词汇阐明 几个数量间的关系。 3、教学难点： 建立数感，体会数量之间的大小关系。 4、教学具预备：课件，小片（小立方体）学具，硬纸板（或者垫板）。 5 、教学过程 （1）复习 1．按顺序写数。 2．62后面连续的5 个数是（ ） 　　62后面的第5 个数是（ ） 3．按从小到大的顺序把下列各数排列起来。 　　35 87 70 62 15 6（2）温故知新 1．你们的知识把握得这么好，杨老师带了1些彩片儿做奖品，你看（展台上出示，学生很兴奋。） 　　请1位同学，也上来挠1把彩片，听好要求，你挠的要比我多得多。谁来？ 　　（生争先恐后，请1位同学上前挠了1大把，放在展台上。） 　　和你想的1样吗？你为什么挠了这么1大把？ 　　（因为您要求我挠的比您这堆儿“多得多”！） 　　说的很有道理。再请1位同学，上来挠的比杨老师这堆儿“多1些”。 　　（1生上来，挠了1小把，然后又弥补了1些。） 　　你为什么这么挠？ 　　（刚开始挠的和您的这堆儿差不多，然后又弥补了1些，就比您的多1些了！）2．你们想挠吗？我们1起来，好吗？（好） 　　先数出20个彩片，放在1堆儿。开始挠了，听好。第2堆儿彩片比第1堆儿少1些。 　　第3堆儿比第2堆儿多得多！ 　　（依据教师的要求，学生做动作。） 　　请你用“多1些、多的多、少1些、少得多”往返答。 　　第1堆儿比第2堆儿 多1些 ； 　　第2堆儿比第1堆儿 少1些 ； 　　第2堆儿比第3堆儿 少得多 ； 　　第3堆儿比第2堆儿 多得多 ； 　　第1堆儿比第3堆儿 少得多 ； 　　第3堆儿比第1堆儿多得多 ； （3）巩固练习 1．投影出示例9。看来你们把握的很好了。 【课件展示：比1比，说1说】

1年级语文下册质量目标要求？

学习习惯：

(1)还是把握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯.

(2)培植专注听讲、积极发言的良好习惯.

(3)还是把握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯.

2、汉语拼音：

(1)巩固汉语拼音,能利用汉语拼音扶助识字、阅读、学习普通话.

(2)能正确书写声母、韵母并抄写音节,在4线格上写得正确、工整.

3、识字写字：

(1)正确认读451个生字.

(2)能按笔顺正确书写、默写生字192个,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁.

4、口语交际：

(1)能听懂别人说的1段话和1件简单的事.能听懂老师的提问和同学的回答.

(2)能看图说1句完全的话或几句连贯的话.

(3)能按照要求用几句连贯的话讲1件简单的事情.

5、阅读：

(1)能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思.

(2)熟悉句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气.能正确读出长句子中的停顿.

(3)朗读、背诵指定的课文.会分角色朗读对话.

(4)正确地复述课文,语句连贯.

(5)能想像课文所描述的情境,知道课文的大意.

3、教学措施

1、改良教学方法.在教学过程中,注重儿童心理特征,运用适合低年级孩子的语言、方法,激发学生的学习兴致,调动其积极性；在学习中重视读书感悟,质疑,尊重学生个性；加强对所学知识的运用.

2、重视发展能力.学生的能力关系到他们的终身发展,培植学生识字能力,理解词句的能力,朗读能力,口语交际能力和初步的自学能力.在教学中,力求使每个学生在自己的基础上发展.

3、提高语文教学效率.本学期,识字任务很重.必须提高课堂效率,使用各种方法使学生识字、组词、说话.对于难于理解的词设计情景扶助理解,力争在课堂上完成教学任务,使学生学得轻松又扎实.

4、开展丰盛多彩的口语交际活动.口语交际活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践,使学生各方面的语文能力得到练习.口语交际活动,要活泼有趣.可以课内外结合,使学生在反复实践中巩固所学知识,发展语文能力.