幼儿园大班科学教案怎么编写？

一、教学的目标

该版块将通过多种互动形式，引导幼儿园大班学生了解自然界中水资源和水的重要性，引导幼儿园大班学生学习环保理念和基本科学知识。

2.教学重点

1.让幼儿园大班学生了解水的来源和水的种类。

2.培养幼儿园大班同学对水的保护意识。

3.帮助幼儿园大班学生掌握基本科学知识。

3、教学准备

1.水资源图片，录像，实物。

2.活动板书。

3.水资源保护宣传册。

4.适量玩具水桶和水杯。

4.课程体系

1.导入过程：

通过展示图片或视频，让幼儿园大班学生思考“水”从何而来，为何如此重要，这有可能吗？鼓励幼儿园大班学生对水的认识。

2.导航过程：

让幼儿园大班学生互相交流，了解自己在日常生活中接触过什么水，有什么样的水？通过互动形式，让幼儿园大班学生了解水的来源和水的种类。

3.实践过程：

为幼儿园大班学生发放玩具水桶和水杯，每个学生自己操作管水。在这个过程中，引导幼儿园大班学生学习节约用水、节约水资源的理念。

4.扩展阶段：

通过说明水的污染和水资源的浪费，引导幼儿园大班学生学习环保理念，掌握基本科学知识。

5.教育总结

通过这堂课的学习，幼儿园大班学生已经对自然界中的水资源有了更深刻的认识，并且有了环保意识。同时，通过多种互动形式，幼儿园大班学生也掌握了基本科学知识。

6.教学评价

通过观察和记录幼儿园大班学生在这堂课上的表现，可以评估教学效果。同时，可以收集学生的反馈，不断完善教学内容。

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