幼儿园语言《蒲公英的吻》教案？

幼儿园语言《蒲公英的吻》教案

活动目标

1. 帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文优美的词句和比喻句,理解作者对蒲公英的情感和田园生活的向往。
2. 要求幼儿能够有感情地朗诵散文,并用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3. 扩展幼儿的想象，激发他们对大自然、美好生活的热爱和憧憬。

活动准备

1. 幼儿已经观察过蒲公英,了解它的外形特征。
2. 录音机、配乐散文磁带。
3. 水彩笔、油画棒、白纸若干。

活动过程

导入活动

教师提出话题：“我们看到的蒲公英是什么样的？”引出散文的名字。

欣赏散文

教师播放配乐散文磁带，让幼儿欣赏一遍。 教师提问：

（1）散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的小花朵？ （2）散文里是怎么说蒲公英有趣的？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？

2. 教师再次朗诵一遍散文,帮助幼儿理解散文内容。
3. 举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句，然后讨论：为什么说散文听起来很优美呢？

学习朗诵散文

1. 教师指导幼儿学习朗诵散文。
2. 鼓励幼儿用不同的声音和表情表现散文的优美。

绘画活动

1. 幼儿用绘画的形式表达自己对作品的理解。
2. 幼儿用简单的线条和色彩表现蒲公英的形象和特点。

延伸活动

鼓励幼儿将自己在绘画中看到的内容与同伴分享,并尝试仿编新的散文内容。