幼儿园大班自制秋千观察记录？

幼儿园大班自制秋千观察记录

观察日期：XXXX年XX月XX日

观察对象：自制秋千

观察者：[观察者姓名或编号]

观察时间：上午9点到10点

1、秋千的制作材料详细：使用木棒、绳索及布料等。

2、秋千的形状与外观：呈现为优雅的弧形或心形等设计。

3、秋千的尺寸大小：长度约XX厘米，宽度约XX厘米。

4、秋千的重量：实测为约XX克。

5、使用方法：孩子们可坐在秋千上，握住绳索，用力前后摆动。

6、荡动幅度：摆动高度适中，既不会过高也不会过低。

7、荡动速度：摆动流畅，速度适中，不会过于快速或缓慢。

8、声音与感觉：秋千摆动时，绳索摩擦木棒发出细微的声音，给人一种宁静的感觉，孩子们可能会感受到轻微的晃动和微风。

9、整体印象：孩子们对自制秋千表现出极大的兴趣和喜爱，觉得它非常有趣和好玩。

备注：孩子们在秋千上的表情变化、互动情况等都可以记录下来。

幼儿园个案观察记录——南南与午餐

午餐前，孩子们纷纷入厕、洗手准备用餐，而南南却站在男孩子小便池旁，似乎在犹豫什么，保育老师提醒他加快速度，南南皱眉走进教室，他在蔬菜组排队，但并未立刻选择菜肴，而是转身走向荤菜组与米饭组，最终餐盘里只有白米饭，当大家开始吃饭时，南南才慢慢悠悠地添加菜肴，表情平淡。

我询问他为何如此迟缓选择菜肴，他抬头看我，然后低头回答：“我只是想看一下今天吃什么。”对于为何排队时转身走开，他小声说：“我想看看菜好不好吃。”我安慰并鼓励他尝试各种菜肴，享受午餐时光，南南吃饭动作缓慢，但总是吃得非常干净，几天下来，他都是最后一个吃完，虽然他选择慢慢品味每一口食物，但这样的习惯导致他用餐时间过长。